黨性是衡量黨員立場和覺悟的根本準繩，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領導干部到黨校學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。”新形勢下要抓好黨性教育這個主業(yè)，講好黨性教育這個主課，就要全面把握好黨性教育“知、情、信、行”的價值邏輯和實踐要求，做到知之深、情之切、信之篤、行之實，不斷增強黨性教育的針對性和實效性。
為適應大規(guī)模培訓領導干部，大幅度提高干部素質的需要，推出系列黨政領導干部黨性教育培訓方案?！包h性教育+”的干部教育培訓理念：就是在培訓安排上突出理論教育和黨性教育，同時也強調知識教育、領導能力教育。著眼于幫助干部掌握過硬的業(yè)務本領、不斷提高領導能力。我們的做法是結合江蘇各地實際，采取課堂講授與現(xiàn)場體驗相結合的方式，用江蘇各地改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐成果印證中國特色社會主義理論體系的強大生命力。用鮮活教材,開闊思路,增長見識,提高本領。在現(xiàn)場教學方面聯(lián)合全省各市（縣、區(qū)）黨校（干部學院），建立聯(lián)動機制，形成全省現(xiàn)場教學點(基地)的網(wǎng)絡化，資源共享。本培訓指南是根據(jù)“黨性教育+”的干部教育培訓理念,以全國各地人文、經(jīng)濟發(fā)展特色為依據(jù),精心設計的以7天為基礎的培訓課程安排,不同行業(yè)可根據(jù)行業(yè)需求,通過各教學模塊的有機組合,形成不同學時跨區(qū)域現(xiàn)場教學的
國有企業(yè)經(jīng)營部門是關乎企業(yè)效益的重要部門,對在崗黨員干部進行黨性教育有利于提高全體員工的從業(yè)意識。韶鋼供應部黨委通過創(chuàng)新黨性教育,將黨性理論與企業(yè)的實際工作相結合,進一步增強了黨員干部從業(yè)意識,取得了良好成效。
黨的存在，決定了中國的金融工作、經(jīng)濟工作不但要服從資本邏輯，更要服從政治邏輯；不但要講資本性，更要講黨性。值得重視的是，過去較長時間以來，某些宣揚政黨-GJ去政治化，即放棄政治意志的言論廣為傳播，在社會上乃至黨內造生了一定程度的思想混亂。這種言論的實質，是要將以整體GJ-民族利益為旨歸、不應帶有任何自利動機的黨降低為經(jīng)濟過程中的以自利為特征的“理性”博弈者。而喪失了統(tǒng)一政治意志的政黨也就失去了它活的靈魂，事實上就取消自我存在的合理性。一旦這樣的態(tài)勢形成，最終的結果必定是由黨奠造的政治共同體的共識的瓦解和實體的消亡。這對于中華人民共和國和中華民族而言，是絕不能承受的政治代價。
黨性，是指一個政黨固有的本質特性，也是一個政黨的生命所系、力量所在。政黨是把本階級的利益和思想集中起來又化為行動的政治組織。在為本階級的利益進行的長期斗爭中，高度集中地發(fā)展了本階級的特性，從而形成政黨本身的特性，這就是黨性。所以，黨性是階級性最高而集中的表現(xiàn)。
共產(chǎn)黨員的黨性，首先表現(xiàn)為一種觀念，即黨性觀念。黨性觀念的樹立與改造，最主要的是靠黨員個人高度的自覺，但也離不開組織的教育、管理與監(jiān)督。共產(chǎn)黨是工人階級的先進部隊，又是工人階級的有組織的部隊。因此，在我們黨的黨章中明確規(guī)定，每一個共產(chǎn)黨員不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或黨的其他組織，參加組織生活，遵守黨員的義務和紀律，接受黨內外群眾的監(jiān)督，不允許有任何不參加黨的組織生活的特殊黨員。這一條看起來簡單平常，但卻是保證黨組織對黨員進行教育、管理和監(jiān)督的一項十分重要的組織措施，也是黨員加強黨性鍛煉、增強黨性修養(yǎng)的重要途徑。更多黨性教育
黨性教育是共產(chǎn)黨獲得人民衷心擁護的必然要求。黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨風問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關系黨生死存亡的問題。經(jīng)歷革命、建設、改革的不同時期，進入新時代,黨保持與人民群眾的魚水之情、始終獲得人民衷心擁護，唯有“為政以德”、堅守黨性一途。黨校在貫徹落實總書記關于干部黨性教育的相關要求中，不斷總結教育培訓的經(jīng)驗與規(guī)律，反復實踐證明加強干部黨性修養(yǎng)必須堅持正反兩方面典型共同實施的方式方法。通過先進典型的激勵作用，旨在引導干部可為、當為、應為、大力而為；通過反面典型的警示作用，旨在禁戒干部不敢為、不能為、不想為、絕不可為，讓黨員干部始終在“為”與“不為”的實踐持守中錘煉黨性、提升境界，真正做到“為政以德”，終得人民衷心擁護。
